석문호흡

3. 교육의 새로운 패러다임 2) 미래교육의 핵심코드, 체득1

글쓴이: 도담지기

석문사상 증보2판

︱17장︱미래를 향한 한국의 과제
3. 교육의 새로운 패러다임

2) 미래교육의 핵심코드, 체득1

미래에는 관념의 시대에서 ‘체득(體得)·체험(體驗)·체감(體感)의 시대’로 접어들게 된다. 체득이란 지식이나 관념 위주의 학습을 넘어 온 몸과 마음, 정신으로 경험하며 터득하는 통합적 학습방식을 말한다. 즉 자신의 정기신을 바탕으로 다양한 정보를 받아들이고, 그 정보를 다시 조합하여 새롭게 재창출하는 과정이 생생하게 살아 있는 교육방식이다. 체득은 미래 교육 분야에서 중요한 핵심 코드가 될 것이다. 기존의 교육방식과 비교하면, 체득은 단순한 지식의 전수를 넘어 그 지식을 활용하고 재창조할 수 있는 지혜를 키운다. 나아가 대상을 가시적 관점에서 단편적으로 보지 않고 이면의 모습까지도 볼 수 있는 통합적 의식과 의식체계를 가지게 한다.

몸이 뇌라는 말이 있다. 유아기에 스킨십이 많아야 뇌가 잘 발달된다고 한다. 듣고, 보고, 말하고, 맡고, 만지고, 느끼는 모든 감각이 뇌로 연결되기 때문이다. 따라서 시각적 자극 하나에 의존하여 정보를 받아들이는 것보다 온몸을 이용하는 체득의 방식을 사용하면, 뇌를 더 크게 쓰는 효과가 얻어진다. 뇌 과학자이자 신경외과 의사인 펜필드 박사에 따르면 신체의 각 부위를 지배하는 뇌신경 세포의 양에 비례하여 우리 몸을 다시 그렸을 때, 손과 얼굴이 차지하는 부분이 훨씬 커진다고 한다. 뇌기능과 관련해 그만큼 손이 중요하다는 의미다. 즉 손은 인간으로 하여금 경험과 체득을 통해 자신의 의식을 진화시켜 나갈 수 있게 하는 중요한 수단이다. 이러한 이유로 손은 창조의 도구라고 할 수 있다. 그래서 체득 위주의 교육에서는 손을 직접 사용하는 경험을 많이 하는 것이 중요하다.

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