석문호흡

3. 교육의 새로운 패러다임 2) 미래교육의 핵심코드, 체득2

글쓴이: 도담지기

석문사상 증보2판

︱17장︱미래를 향한 한국의 과제
3. 교육의 새로운 패러다임

2) 미래교육의 핵심코드, 체득2

몸과 마음, 정신을 입체적으로 쓰며 통합해 내는 체득 위주의 교육은 인간을 창조적으로 변화시킨다. 앞으로는 경험하지 않은 것들을 관념적으로만 습득하여 논쟁하는 시대는 저문다. 사소한 것이라도 서로의 경험을 나누고 교류·공감·소통함으로써 통섭과 통합을 통해 각각의 창조력을 극대화시킬 수 있는 학습 방법이 선호된다. 옳고 그름을 나누는 이분법적 가치관과 관점이 주도하는 시대가 아닌 다름을 새로운 창조의 매개로 삼아 발전할 수 있는 조화·상생·상합의 시대가 도래하기 때문이다.

서로 충돌하지 않고 어울려 더 큰 빛과 힘, 가치를 만들어 내는 것은 오직 체득을 거칠 때만 가능하다. 체득한 것에 대해서는 옳고 그름을 판가름하는 자체가 불필요해지며, 왜 서로 다른 결과가 나왔는지에 대한 생산적 정보교환에 집중하게 된다. 다르다 할지라도 상대방의 경험을 듣는 것이 자신의 상승·확장·발전을 위한 교류·공감·소통의 장이 되고, 이를 통해 보다 창조적인 결과를 도출할 수 있게 된다.

-다음 주제-
3. 교육의 새로운 패러다임 3) 창의력을 이끄는 무형의 핵심기제, 호흡1